Selecció de dades per conèixer, entendre i dimensionar.
91 / 22
D’acord amb les previsions demogràfiques, a partir del curs que ve la ràtio d’alumnes per classe es rebaixarà a 91 centres dels 176 que ofereixen P3, i a 22 dels 75 que fan ESO.
Aquest ajustament és clau per fer realitat l’equivalència de centres, perquè garanteix una distribució equilibrada dels alumnes en tots els centres d’una mateixa zona educativa.
01/03/2021
4
centres de nova construcció:
11.296.971,98 €
Durant l’aturada lectiva de Nadal, s’han intensificat les obres en els 4 centres de nova construcció (Escola Entença, Escola Anglesola, Escola La Maquinista i Institut Angeleta Ferrer), un procés que compta amb la participació dels equips educatius en moments com la fase de disseny.
01/01/2021
5
actuacions de reforma, ampliació i millora (grans RAM):
6.997.415,02 €
També la comunitat de cada centre intervé en alguna fase de les grans actuacions de reforma, ampliació i millora fetes en 5 centres (Escola Poblesec, Escola Ignasi Iglesias, Escola La Mar Bella, Institut Escola Antaviana i Institut Escola Trinitat Nova).
01/01/2022
11.353
dispositius informàtics distribuïts als docents i a l’alumnat
S’han distribuït fins ara a docents (4.767) i a alumnat de 3r, 4t, 5è i 6è d’ESO (6.586) de la ciutat de Barcelona, malgrat les dificultats de subministrament en el mercat ocasionada per la sobredemanda d’equips informàtics.
08/01/2021
34
S’han realitzat obres de reforma, ampliació i millora a 34 centres amb actuacions en pintura, cuines, façanes, patis, cobertes, tanques, vestidors, infraestructura TiC i millores funcionals.
RAM: 3.415.312.51€
01/01/2021
4.012
infants de P3 i P4 i joves de 1r i 2n d’ESO adherits al Pla de Xoc
Es beneficien tant de les mesures contra la segregació escolar, com de les que promouen les oportunitats educatives.
01/11/2020
+6
Millorem la incorporació d’alumnat del Pla de Xoc a 1r d’ESO a centres concertats 6 punts percentuals: del 36% al 42%.
01/11/2020
x3
Hem triplicat la capacitat de detecció de l’alumnat en situació de vulnerabilitat.
Perquè els serveis socials, els serveis educatius i els centres ens hem coordinat i hem compartit sistemes d’informació (el 2017 l’alumnat vulnerable era el 3,7% del total i el 2020 és l’11,7%).
