Informació per a la comunitat docent

DESTAQUEM

DADES DESTACADES

18.082

alumnes reben recursos del Pla de xoc i del Decret d’admissió.

Això suposa un 60% dels 30.101 alumnes en situació de vulnerabilitat a Barcelona i un 10% del total dels 175.177 alumnes que hi ha a la ciutat en el curs actual (2022-2023).

21

zones educatives de Barcelona van millorar el curs passat en la distribució equilibrada d’alumnat vulnerable.

La distribució equilibrada fa referència a una distribució equitativa de l’alumnat vulnerable tant en centres públics com concertats de les 29 zones educatives que hi ha a la ciutat.

15,4%

del total d’alumnes de Barcelona va ser detectat amb necessitats del tipus B el curs passat, cosa que suposa una millora en el sistema de detecció respecte cursos anteriors.

Les millores en el sistema de detecció van permetre el curs passat identificar més alumnes amb necessitats de tipus B. Aquesta xifra està 9 punts per sobre del 6% que s’havia detectat en el curs 2019-2020.

100%

de l’alumnat en situació de vulnerabilitat de l’ESO ja està cobert per les mesures del Pla de Xoc (2n, 3r i 4t) o del nou Decret d’admissió (1r).

Aquest curs, les mesures per a la lluita contra la segregació escolar i per a l’èxit educatiu previstes en el Pla de Xoc (d’aplicació a Barcelona des de fa 4 cursos) i el Decret d’admissió (d’aplicació a tot Catalunya aquest nou curs) comprenen també la globalitat de l’etapa d’educació infantil i 1r de primària.

20/09/2022

ENTREVISTES

FONS D’ARMARI

«L’afecte entre poble i escola ha estat la font de la llengua catalana.»

Què hem après de la pedagoga catalana Marta Mata?

Seguim descobrint les pedagogues catalanes que ens han inspirat. Avui parlem de Marta Mata, filla de la pedagoga Àngels Garriga, de qui ha seguit el llegat defensant fermament del dret a l’educació pública de qualitat, i situant l’escola com a eina clau per a la millora de la societat.

Marta Mata (1926 – 2006), pedagoga catalana.

  • Ideologia: la pedagogia i la política han d’anar de la mà.
  • Impulsora de la Renovació Pedagògica.
  • L’escola ha de tenir present les necessitats i interessos dels infants.
  • “L’educació ha de tenir qualitat, perquè si no, no respecta el dret del nen a ser tal com és”.